摘要：

近年来，随着网络直播的广泛普及，气象预报类的节目也不拘泥于电视直播，以融媒体天气直播为代表的形式正在打破着传统天气录播与电视直播的边界，气象服务已正式进入多元化时代。

2022年的广州暴雨：比以往来的更“离谱”一些……

5月10日，广州暴雨冲上各大热搜。据说这是一年一度的“特大暴雨”，甚至停运了广州各大交通运输渠道，发动了全市中小学幼儿园停课等，大家翘首以盼的见证着……

然鹅……

广州人冰箱塞满了，窗户贴好了，夜也守了，一家人齐聚一堂，朋友圈热闹非凡，就差互道一句恭喜发财了……这雨，却只下了个“迷你版”……于是……

5月11日，关于“广州天气回应暴雨为何没下”的话题又冲上了热搜，很多市民留言称，自己得知预警已做好准备，可是雨呢？雨呢？

难道广州有传说中的“结界”？广州南边、北边、西边的雨下得稀里哗啦的，唯独广州非常温柔，生怕雨势再大一点就会吵到广州人民……

广州天气回应：

昨晚至今，广州的南边、北边和西边都下得稀里哗啦，不少地区也的确发布暴雨红色预警，但广州却仿佛有个“结界”，这正是暴雨预报的传统难题——落区。

意思是，这个雨它会下的比较有节奏，而这个节奏是目前还无法精确突破的：比如雨现在下东边，过一会就下西边，或者现在下得大一点，过一会就小一点。但总体来看，整个大的落雨过程是没有问题的，暴雨量的KPI也是可以达成的。

因此，未来一段时间这种有利于降水的形势还将维持，大家敬请留意最新的预报预警信息哦~

虽然这一次的“暴雨”没见到，但“山雨欲来风满楼”的氛围感还是被拉满了。时下的天气预报，伴随着互联网时代的到来，已经打破了传统固有的气象媒体格局，现在只需打通天气现场和直播节目之间的联通渠道，人们即可通过手机第一时间掌握天气和灾害现场情况，即是防灾减灾又是科普教学，互联互通的利器。

早在直播刚兴起的2020年，德阳市气象局就已率先试行，通过直播展示气象站背后的“神秘”制作过程，从另一个视角多维度的剖析天气预报的形成，既是科普又是探秘，极大程度的满足了观众的好奇心和拉近用户与气象局的距离，该场直播在当时就已达到观看人次14.8万！

无独有偶，随着近两年直播行业发展势头迅猛，气象节目和融媒体直播相结合进入了多元化时代。由传统的气象录播迈入气象融媒体直播，与传统模式相较，一改过去气象节目单一死板的风格，让其鲜活生动起来，特别是在重大气象直播服务中已初见成效。

细数其特点，当中的优势就包括：

01传播速度快 范围广

气象融媒体直播节目不受时空限制，新媒体的迅猛发展令直播可以随时随地的发生，网络所到之外都可享受直播服务，只要有一台智能手机和网络，就可以收看直播节目，“零时差”地了解相关气象信息，缩短了资讯的传播时限。

02受众广 语言幽默风趣

气象直播受众覆盖广，男女老少只要懂网络有手机的人都是气象融媒体直播的潜在受众。且传统气象预报信息因为其专业性和科学性较强，所以在趣味性上总是有所不足。

而气象融媒体直播则可以很好的规避这一劣势，主持人在直播过程中语言表述可以相对幽默风趣些，在语言中加入时下网络流行语，穿插当下公众关注热点，拉近与公众的关系，给受众留下深刻的印象。

03同步性、现场感受性强

气象融媒体直播实时同步传递现场，真切的把各种声音，现场发生的一切生动展现于公众眼前，让公众有身临其境的感觉，增加了节目的现场感与时效性。

04互动性强  增加用户参与感

融媒体直播节目观众可以直接参与，适时地发表评论，参与讨论，实现双向交流，使传播在由点到面和由点到点的交融互动中进行，增加参与感，满足公众对重大气象服务事件的关注和参与欲望。

改革后的众多利好因素下，越来越多的气象台开始加入潮流。

日照市气象局

在去年的“世界气象日”中，日照市气象局在微赞直播上为网友直播了以“海洋，我们的气候和天气”为主题的科普活动。

在观测场上，地面气象观测员通过直播向网友们展示了气象观测场，并深入浅出地介绍了各种观测仪器原理，为网友们上了一堂生动的户外科普课。同时直播还通过邀请榜单的方式让网友们在直播中积极参与，气氛活跃。

此次线上科普活动充分运用“直播 科普”思维，展示了气象新技术、新成果，提升活动吸引力，加深了社会公众对气象知识的了解，本场直播吸引了13.5w 的观看。

福建省气象局

去年12月7日，福建省气象局同步在微赞开展了“前方高能普查面对面”直播节目。

在直播中，邀请了3位气象专家做客节目，主持人与专家们围绕气象灾害综合风险普查的意义、进展情况、成果应用以及福建气象灾害概况、防御应对措施等热点问题进行了深入的探讨。

通过“直播 融媒体”的传播优势，增进公众对气象灾害风险普查认识的同时，提高公众参与和配合开展风险普查工作的意识。在直播中，在线收听收看的网友们积极参与，踊跃回答专家提出的问题，互动频繁，气氛热烈。累计播放量超过32w 人次。

四川省气象局

气象科普从娃娃抓起。3月20气象日，四川省气象局开展了一场，线上 线下的“天府科技云—科学E课堂”科普活动。在线下，科技馆解说员带领了10余位四川科技小记者走进省气象局探秘，同时以直播形式记录“探秘”的全过程，让网上的观众同步“云”游气象局。

此次互动式体验活动的开展，拓展了孩子们的视野，使他们更贴切、真实地认识到气候变化给我们日常生活带来的影响，进一步提升了大家的防灾减灾意识以及自我保护能力。

同时，在本场活动中也充分借助直播 的强大传播力量，突破气象日是气象部门“独角戏”的困境，使传播主体更加多元，传播方式由单向传播转化为多向互动，传播内容由“解释气象是什么”变成“气象与公众之间建立对话关系”，高曝光度助推四川气象C位出圈。本场直播线上观看人数共计7.6w 。

（点击观看直播）

结语：

随着现代科学技术的迅猛发展，人们对电视天气预报节目的接收方式也将多种多样，如定制化或个性化、专业化或互动需求等。而“直播 ”的模式是目前能够最大化满足气象节目多样化需求的重要手段。未来，“直播 天气预报”也将会成为气象媒体发展的重要趋势！